یہ حصہ اُن محققین کے مختصر اور واضح تعارف پیش کرتا ہے جن کے خیالات، اکثر ہمارے جانے بغیر، آج کے زبان سیکھنے کے طریقے کو تشکیل دیتے ہیں: اسٹیون کریشن اور قابلِ فہم مواد کا مفروضہ، میرل سوین اور اظہار کا مفروضہ، مائیکل لانگ اور بامعنی تعامل، راڈ ایلس اور صورت پر مرکوز تدریس، بل وین پیٹن اور مواد کی پروسیسنگ، بونی نورٹن اور سیکھنے والے کی شناخت، کلیئر کرامش اور ثقافتی پہلو، اور اوفیلیا گارسیا اور بین اللسانی عمل (translanguaging)۔
ہر تعارف سادہ زبان میں بتاتا ہے کہ اُس شخص نے کیا تجویز کیا اور جب آپ واقعی پڑھنے بیٹھتے ہیں تو وہ اب بھی کیوں اہم ہے: مثلاً یہ کہ ‘قابلِ فہم مواد’ کا مطلب ‘بہت زیادہ سننا’ نہیں، اور یہ کہ زبان پیدا کرنا اُسے وصول کرنے سے مختلف کام کرتا ہے۔