1. 写给普通话使用者的马拉地语
马拉地语（मराठी Marāṭhī）是印度马哈拉施特拉邦（孟买所在地）的官方语言，属印欧语系印度-雅利安语支，母语者约八千三百万，是印度使用人数最多的语言之一。1 它用天城文（Devanagari，与印地语、梵语同一套字母）书写。对说普通话的人，字母是全新的，但拼写高度表音、规则整齐。
本指南专为以普通话为母语者编写。要坦白：马拉地语的语法与汉语差别很大。它是主宾谓（SOV），动词在句末；用“后置词”而非前置词；名词分阳、阴、中三性，随格变化；动词按性、数、人称变位。最难的一点是“分裂作格”（split ergativity）：在完成体的及物句里，主语要加作格标记（-ने），而动词与宾语一致——这是学习者最大的门槛。但也有让您松口气的：没有冠词（和汉语一样），拼写表音，没有声调。真正的新挑战有三：天城文、SOV＋后置词与性数一致，以及过去时的作格。
普通话使用者要有的心理准备
- 语序相反——主宾谓（SOV），动词在最后；修饰语在中心词之前。
- 靠后置词与词尾——“在家里”是“家-里”（घरी），关系靠后缀和后置词，不像汉语靠语序和介词。
- 三性与一致——名词分阳/阴/中，形容词和动词要与之一致；比印地语多一个“中性”。
- 过去时的作格——完成体及物句主语加 -ने，动词跟宾语一致；这是核心难点，需专门练习。
- 包含式/排除式“我们”——आपण（含听者“咱们”）对 आम्ही（不含听者“我们”），与汉语不同却与许多亚洲语言相似。
问候与礼貌用语
| 马拉地语 | 转写 | 普通话 |
|---|---|---|
| नमस्कार | namaskār | 你好 |
| धन्यवाद | dhanyavād | 谢谢 |
| कृपया | kṛpayā | 请 |
| माफ करा | māph karā | 对不起 |
| हो / नाही | ho / nāhī | 是 / 不 |
| कसे आहात? | kase āhāt | 你好吗？（敬） |
| तुमचं नाव काय? | tumcaṁ nāv kāy | 你叫什么名字？ |
数字 1 到 10
| 马拉地语 | 转写 | 普通话 |
|---|---|---|
| एक | ek | 一 |
| दोन | don | 二 |
| तीन | tīn | 三 |
| चार | cār | 四 |
| पाच | pāc | 五 |
| सहा | sahā | 六 |
| सात | sāt | 七 |
| आठ | āṭh | 八 |
| नऊ | naū | 九 |
| दहा | dahā | 十 |
这些数字与印地语、梵语一脉相承：ek（一）、don（二）、tīn（三）——学过任何一门北印度语言的人都会觉得熟悉。
练习：问候、礼貌与数字（A1）
Practice: 马拉地语入门词：问候、礼貌用语和 1 到 10。请填入缺失词的转写（也接受天城文）。. Type the missing word — accents are optional.
- 1.通用问候“你好”：
Hint: 合十致意
- 2.“谢谢”：
Hint: 梵语借词
- 3.“是”：
Hint: 两个字母
- 4.“不”：
Hint: 否定词
- 5.数字 1：
Hint: 与印地语相同
- 6.数字 2：
Hint: 以 d 开头
- 7.数字 3：
Hint: 与印地语相同
- 8.数字 5：
Hint: 以 p 开头
- 9.数字 10：
Hint: 两个音节
- 10.“请”：
Hint: 梵语借词
10 questions
Grammar reference: 依据本指南的词汇与语法表，参考 Pandharipande《Marathi》(Routledge, 1997) 与 Dhongde & Wali《Marathi》(Benjamins, 2009)，及 LinguaCommons 马拉地语研究档案。例句为原创，用于教学。. Sentences are original to LinguaCommons.
2. 文字与发音
马拉地语用天城文（Unicode 区段 U+0900–U+097F），是一种“阿布吉达”：辅音自带元音 /a/，用元音符号改写。它与印地语共享大部分字母，但马拉地语多用一个字母 ळ（卷舌 ḷ）。发音上，对说普通话的人真正陌生的是“送气/不送气”与“卷舌/齿音”的成对对立（如 त t / ट ṭ、द d / ड ḍ），以及送气浊音（भ bh、घ gh）。好消息是没有声调，拼写与读音基本一致。
3. 基础语法：SOV、后置词与性数一致
马拉地语基本语序主宾谓（SOV）：主语—宾语—动词。关系用后置词（如 मध्ये madhye“在……里”、साठी sāṭhī“为了”）和名词词尾表达。名词分三性，形容词、动词都要与主语的性、数一致。现在时按人称/性数变位（女性说 मी जाते『我去』，男性说 मी जातो）。
| 马拉地语（转写） | 普通话 |
|---|---|
| मी आहे (mī āhe) | 我是／在 |
| माझ्याकडे ... आहे (mājhyākaḍe ... āhe) | 我有……（字面“在我这里有”） |
| मी भात खाते (mī bhāt khāte) | 我吃饭（女性；SOV：我-饭-吃） |
| मी शाळेत जाते (mī śāḷet jāte) | 我去学校（“学校-里-去”） |
| आपण / आम्ही (āpaṇ / āmhī) | 咱们（含听者）/ 我们（不含） |
| त्याने विचारलं (tyāne vicāralaṁ) | 他问了（过去及物：主语作格 -ने） |
留意最后一行：过去时的及物句 त्याने विचारलं，“他”带作格 -ने（त्या→त्याने），动词取中性 -लं 形与宾语一致。这套“作格”是马拉地语过去时的核心，也是与汉语、英语都很不同的地方。
练习：SOV、后置词与作格（A2）
Practice: 马拉地语是 SOV，用后置词，动词按性数变位；完成体及物句用“作格”（-ने）。请填入缺失部分。. Type the missing word — accents are optional.
- 1.动词在句子的位置（首/中/末）：
Hint: 与汉语 SVO 不同
- 2.“我”：
Hint: 第一人称
- 3.“是”（现在，第三人称）：
Hint: 存在/系动词
- 4.“在家里”＝ घर + 后置词，写作 घर
Hint: घरी
- 5.过去及物句主语的“作格”后缀：
Hint: 如 त्याने“他（作格）”
- 6.“他问了”：त्या विचारलं
Hint: 作格 त्याने
- 7.“我们”（含听者）：
Hint: 对 आम्ही（不含）而言
- 8.“我们”（不含听者）：
Hint: 排除式
- 9.“吃”的词根/不定式：
Hint: -णे 结尾
- 10.“和”：
Hint: 连接词
10 questions
Grammar reference: 依据本指南的词汇与语法表，参考 Pandharipande《Marathi》(Routledge, 1997) 与 Dhongde & Wali《Marathi》(Benjamins, 2009)，及 LinguaCommons 马拉地语研究档案。例句为原创，用于教学。. Sentences are original to LinguaCommons.
4. 过去时的作格（学习者的最大门槛）
马拉地语是“分裂作格”语言：现在/将来时按一般方式（主语一致），但在完成体（“做完了”）的及物句里，规则一变——主语加作格后缀 -ने，动词不再跟主语、而跟宾语一致。1 请对比：
| 马拉地语（转写） | 普通话 | 说明 |
|---|---|---|
| मी जातो/जाते 现在 → मी गेलो/गेले 过去 | 我去 → 我去了 | 不及物：主语一致，无作格 |
| मी पत्र लिहितो (mī patra lihito) | 我写信（现在，主语一致） | 现在时 |
| मी पत्र लिहिलं (mī patra lihilaṁ) | 我写了信（过去） | 及物完成体：动词跟宾语 पत्र（中性）→ -लं |
| तिने पुस्तक वाचलं (tine pustak vācalaṁ) | 她读了书 | 主语 ती→तिने（作格），动词跟 पुस्तक 一致 |
对说普通话的人，这一步需要刻意练习：不是“谁做”决定动词，而是“对什么做”决定动词，且主语要“换装”成作格。掌握它，马拉地语的过去时就通了大半。
5. 日常词汇与短文（A2 阅读）
| 马拉地语（转写） | 普通话 |
|---|---|
| 家／房子 | |
| 水 | |
| 食物 | |
| 人 | |
| आज / उद्या (āj / udyā) | 今天 / 明天 |
| मोठा / लहान (moṭhā / lahān) | 大 / 小 |
| चांगला / वाईट (cāṅglā / vāīṭ) | 好 / 坏 |
| 去 | |
| 钱 |
下面是一篇入门短文（A2，女性叙述者，多用现在时）。请先读马拉地文（辅以转写），再核对普通话字幕。
短文 A2 — माझा दिवस（我的一天）
| 马拉地语（转写） | 普通话 |
|---|---|
| माझं नाव सीमा आहे. | 我叫西玛。 |
| मी मुंबईत राहते. | 我住在孟买。 |
| माझं एक लहान कुटुंब आहे. | 我有一个小家庭。 |
| आज मी बाजारात जाते. | 今天我去市场。 |
| मी भाजी आणि मासा विकत घेते. | 我买蔬菜和鱼。 |
| भाजी खूप ताजी आहे. | 蔬菜很新鲜。 |
| मला मासा आणि भात आवडतो. | 我喜欢鱼和米饭。 |
| घरी माझ्याकडे एक मांजर आहे. | 在家我有一只猫。 |
| माझी मांजर लहान आणि पांढरी आहे. | 我的猫又小又白。 |
| ती बिछान्यावर झोपते. | 它睡在床上。 |
| सकाळी मी कॉफी पिते. | 早上我喝咖啡。 |
| मग मी कामावर जाते. | 然后我去上班。 |
| मी शाळेत काम करते. | 我在学校工作。 |
| मी चिनी भाषा शिकवते. | 我教中文。 |
| माझे विद्यार्थी खूप चांगले आहेत. | 我的学生很好。 |
| त्यांना चिनी शिकायचं आहे. | 他们想学中文。 |
| संध्याकाळी मी घरी परत येते. | 傍晚我回家。 |
| मी कुटुंबासोबत जेवते. | 我和家人一起吃饭。 |
| जेवण खूप छान आहे. | 饭菜很好吃。 |
| मग आम्ही टीव्ही बघतो. | 然后我们看电视。 |
| मी खूप आनंदी आहे. | 我很开心。 |
| रात्री मी पुस्तक वाचते. | 晚上我看书。 |
| मग मी झोपते. | 然后我睡觉。 |
| उद्या मी मंदिरात जाईन. | 明天我去寺庙。 |
| सुट्टीत मी मित्रांना भेटते. | 假期我见朋友。 |
| आम्ही खूप गप्पा मारतो. | 我们聊很多天。 |
| माझा मित्र डॉक्टर आहे. | 我的朋友是医生。 |
| तो रुग्णालयात काम करतो. | 他在医院工作。 |
| आम्ही एकत्र कॉफी पितो. | 我们一起喝咖啡。 |
| दुपारी खूप गरम असतं. | 中午很热。 |
| म्हणून आम्ही घरी परत येतो. | 所以我们回家。 |
| मी घरी आराम करते. | 我在家休息。 |
| मला इतिहास वाचायला आवडतं. | 我喜欢读历史。 |
| रोज मी नवीन शब्द शिकते. | 我每天学新词。 |
| मराठी थोडी अवघड आहे, पण सुंदर आहे. | 马拉地语有点难，但很美。 |
| रात्री थोडं थंड असतं. | 夜里有点凉。 |
| मी आकाशातले तारे बघते. | 我看天上的星星。 |
| मला माझ्या कुटुंबाची आठवण येते. | 我想起我的家人。 |
| झोपण्यापूर्वी मी गरम पाणी पिते. | 睡前我喝温水。 |
| मला माझं आयुष्य आवडतं. | 我喜欢我的生活。 |
| शनिवारी सकाळी मी बागेत जाते. | 星期六早上我去公园。 |
| बागेत खूप हिरवी झाडं आहेत. | 公园里有很多绿树。 |
| मी एक तास धावते. | 我跑步一个小时。 |
| मग मी बाकावर बसते. | 然后我坐在长椅上。 |
| खूप म्हातारी माणसं तिथे व्यायाम करतात. | 很多老人在那里锻炼。 |
| मुलं मैदानावर खेळतात. | 孩子们在场上玩。 |
| दुपारी मी घरी जेवते. | 中午我在家吃饭。 |
| रविवारी मी आजी-आजोबांना भेटते. | 星期天我看爷爷奶奶。 |
| ते एका लहान गावात राहतात. | 他们住在一个小村庄。 |
| आजी खूप छान स्वयंपाक करते. | 奶奶做饭很好吃。 |
| आम्ही एकत्र जेवतो आणि गप्पा मारतो. | 我们一起吃饭、聊天。 |
| मला माझ्या कुटुंबावर खूप प्रेम आहे. | 我很爱我的家人。 |
| रात्री आम्ही एकत्र चंद्र बघतो. | 晚上我们一起看月亮。 |
| आजोबा मला जुन्या गोष्टी सांगतात. | 爷爷给我讲从前的故事。 |
| मला मराठी शिकायला आवडतं. | 我喜欢学马拉地语。 |
| रोज मी थोडं थोडं शिकते. | 我每天学一点。 |
| कधीकधी मी चित्रपट बघते. | 有时我看电影。 |
| मला मराठी गाणी ऐकायला आवडतात. | 我喜欢听马拉地语歌曲。 |
| संध्याकाळी मी थोडं फिरायला जाते. | 傍晚我去散一会儿步。 |
| माझ्या शहरात खूप माणसं आणि गाड्या आहेत. | 我的城市有很多人和车。 |
| माझं आयुष्य साधं पण सुंदर आहे. | 我的生活简单但美好。 |
6. 学习资源、影视与文学
马拉地语有深厚的文学与影视传统：中世纪圣者诗人德尼亚内什瓦尔（Dnyaneshwar）、图卡拉姆（Tukaram）的虔信诗（abhang）；近现代的小说与戏剧；以及屡获国家奖的马拉地电影（如《Sairat》《Court》）。象头神节（Ganeshotsav）等节庆也是活的语言文化材料。
- Pandharipande, Marathi (Routledge Descriptive Grammars, 1997)高级 — 标准描写语法（格、作格、一致）。
- Dhongde & Wali, Marathi (Benjamins LOALL 13, 2009)高级 — 全面的现代语法。
- Molesworth, A Dictionary, Marathi and English参考 — 经典的马拉地语–英语词典（在线可查）。
- Glottolog: Marathi (mara1378)参考 — 分类与文献入口。
7. 文化与背景
语言与认同
马拉地语与马拉塔帝国的历史、以及孟买这座大都会紧密相连。虔信运动（Bhakti）的圣者诗歌塑造了其文学底色；今日马哈拉施特拉的报刊、剧场、电影与音乐都极为活跃。虽属印度-雅利安语，马拉地语因长期与南方的达罗毗荼语接触，也带有一些区域特征。
方言与变体
标准马拉地语以浦那（Pune）一带的话为基础；此外有孔卡尼海岸、瓦尔哈迪（Varhadi，东部）等方言，以及果阿的孔卡尼语（有时被视为独立语言）。书面语全邦统一。
阅读短文（B1）
下面是一篇稍长的连贯叙事（B1），用到过去时（含作格 -ने 的及物句）、直接引语与从句。仍附转写与普通话字幕。
短文 B1 — मुलगा आणि नदी（男孩与河）
| 马拉地语（转写） | 普通话 |
|---|---|
| खूप वर्षांपूर्वी एका लहान गावात एक मुलगा राहत होता. | 很多年前，一个男孩住在一个小村庄里。 |
| ते गाव एका मोठ्या नदीजवळ होतं. | 那个村庄在一条大河边。 |
| त्या मुलाला खूप गोष्टी जाणून घ्यायच्या होत्या. | 那个男孩想知道很多事情。 |
| एके दिवशी त्याने वडिलांना विचारलं: | 有一天他问父亲： |
| “नदीच्या पलीकडे काय आहे?” | 「河的对岸有什么？」 |
| वडील म्हणाले: “तिथे डोंगर आणि मोठं जंगल आहे.” | 父亲说：「那里有山和一片大森林。」 |
| मुलाला तो डोंगर बघायचा होता. | 男孩想去看那座山。 |
| पण नदी रुंद होती आणि पाणी खोल होतं. | 但是河很宽，水很深。 |
| मुलाला पाण्याची भीती वाटत होती. | 男孩怕水。 |
| वडील म्हणाले: “घाबरू नकोस. मी तुला मदत करेन.” | 父亲说：「别怕。我会帮你。」 |
| त्यांनी लाकडाची एक होडी बनवली. | 他们用木头做了一条船。 |
| एका सकाळी ते निघाले. | 一天早上他们出发了。 |
| पाणी थंड होतं, पण हवामान छान होतं. | 水很凉，但天气很好。 |
| मुलाला पाण्यात खूप मासे दिसले. | 男孩看见水里有很多鱼。 |
| पलीकडे ते डोंगरावर चढले. | 在对岸他们爬上了山。 |
| डोंगरावरून मुलाला त्याचं गाव दिसलं. | 从山上，男孩看见了自己的村庄。 |
| ते खूप लहान होतं, खेळण्यासारखं. | 它很小，像个玩具。 |
| तो म्हणाला: “जग किती मोठं आहे!” | 他说：「世界真大！」 |
| वडील हसले आणि म्हणाले: | 父亲微笑着说： |
| “जग मोठं आहे, आणि तू अजून लहान आहेस. | 「世界很大，你还小。 |
| रोज शिक, म्हणजे तुला खूप कळेल.” | 每天学习，你就会知道得多。」 |
| मुलगा तो दिवस विसरला नाही. | 男孩没有忘记那一天。 |
| तो रोज शिकला आणि शहाणा झाला. | 他每天学习，成了一个有智慧的人。 |
| नंतर त्याने गावातल्या मुलांना शिकवलं. | 后来他教村里的孩子们。 |
| तो नेहमी म्हणायचा: “सगळं जग बघा.” | 他常说：「去看看整个世界。」 |
| मुलांना त्याच्या गोष्टी ऐकायला आवडायच्या. | 孩子们喜欢听他的故事。 |
| एके दिवशी एका मुलीने विचारलं: | 有一天，一个女孩问： |
| “ज्ञान कुठे असतं?” | 「知识在哪里？」 |
| तो हसला आणि म्हणाला: “ज्ञान नदीसारखं असतं.” | 他微笑说：「知识像河流。」 |
| “ते नेहमी वाहतं आणि कधीच आटत नाही.” | 「它长流不息，永不干涸。」 |
| “तुला जाणून घ्यायचं असेल, तर तुला शिकावं लागेल.” | 「如果你想知道，就要学习。」 |
| मुलीने ऐकलं आणि तिलाही शिकायचं होतं. | 女孩听着，她也想学习。 |
| नंतर ती शिक्षिका झाली. | 后来她成了一名老师。 |
| पूर्वीचा मुलगा आता म्हातारा झाला आहे. | 从前的男孩现在老了。 |
| पण त्याला अजूनही डोंगर आणि नदी आवडते. | 但他仍然喜欢山与河。 |
| रोज सकाळी तो नदीकाठी जातो. | 每天早上他去河边。 |
| तो वाहणारं पाणी बघतो आणि विचार करतो. | 他看着流水，思考人生。 |
| त्याला माहित आहे की शिकणं कधीच संपत नाही. | 他知道学习永无止境。 |
| मुलं त्याची गोष्ट पुढे सांगतात. | 孩子们把他的故事传下去。 |
| आणि नदी आजही पूर्वीसारखी वाहते. | 而那条河至今仍像从前一样流淌。 |
| म्हातारा माणूस अजूनही रोज नवीन काहीतरी शिकतो. | 老人至今每天仍学些新东西。 |
| तो म्हणतो की जग एका पुस्तकासारखं आहे. | 他说世界像一本书。 |
| जो शिकत राहतो, तो कधीच म्हातारा होत नाही. | 不断学习的人永远不会老。 |
| ही गोष्ट पिढ्यानपिढ्या पुढे जात राहते. | 这个故事代代相传。 |
| आजही गावातले लोक ही गोष्ट लक्षात ठेवतात. | 至今村民仍记得这个故事。 |
8. 语体、敬语与细微之处（C1）
到了高级阶段，重点是熟练运用作格与各种时体、完整的格与后置词系统、敬语复数（用复数表尊敬）、连动/分词链与丰富的使役结构。能读懂图卡拉姆的虔信诗，同时听懂现代电影的口语，是这一阶段的标志。
9. 迈向精通（C2）
在精通的门槛上，沉浸于文本能巩固一切：虔信诗歌、现代小说与戏剧、报刊与获奖电影。一个现实的 C2 目标是：不借助词典读一部马拉地小说，听懂一部不带字幕的马拉地电影，并在书面语与口语之间得体切换、正确运用作格。