Iste section presenta profilos curte e clar del recercatores cuje ideas forma, quasi sempre sin que nos lo nota, le maniera in que nos apprende linguas hodie: Stephen Krashen e le hypothese del input comprensibile, Merrill Swain e le hypothese del output, Michael Long e le interaction negotiate, Rod Ellis e le inseniamento centrate super le forma, Bill VanPatten e le processamento del input, Bonny Norton e le identitate del apprenditor, Claire Kramsch e le dimension cultural, e Ofelia García e le translanguaging.
Cata profilo explica in parolas simple lo que ille persona ha proponite e proque illo ancora importa quando tu te sede realmente pro studiar — per exemplo, proque ‘input comprensibile’ non significa simplemente ‘ascoltar multo’.